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一、高中化学课程教学方式落后

现实的很多高中课程教学过程中,很多教师的教学方式相对落后,由于受传统应试教育的影响,在教学过程中,很多教师喜欢按照教材所述内容,进行逐字逐句的讲授,在课堂中所举的具体范例也是书本上的一些知识,这样相对落后的教学方式很难激发起学生对于化学学习的兴趣,对于化学知识以及基本的化学知识学习的热情都很低,很难说学生在今后的化学研究的素养有多高。

二、高中化学课程的整改措施

1.加大高中化学课程师资的引进力度

由于师资欠缺已经严重制约了高中化学课程的有效实施,为更好地让高中化学课程服务与高中生的现实生活,激发起学生学习的兴趣与热情,将更专业的化学课程文化知识传授给学生,教育部门或者学校应加大对专业化学教师的引进力度,去高等师范院校招聘更为专业的化学教师,充实到现实高中化学课程教学序列,让其所学服务于现实的高中教学。再就是加大对现有的高中化学教师的培训,更新其教育理念与学科知识,通过专业培训让其掌握更加先进的化学文化知识,以及更为恰当的化学知识,并将这些知识服务于现实的高中化学教学,以为国家培养出化学素质精良的科研人才。

2.重视高中化学课程对于学生综合能力的作用

高中化学课程是高中教育体系的重要组成部分,在高中的教育序列中占有重要地位,对于开阔学生的视野,拓展学生的思维能力具有一定意义。通过高中化学课程的学习,不仅可以发展学生的观察能力、动手能力对于学生其他课程的学习也具有一定作用。未来社会中所需要的人才,应是综合能力的比拼,仅仅会语数外等知识很难立足于竞争激烈的社会活动之中。因此,学校应重视学生综合能力的提升,让学生除学习语数外等课程知识外,再掌握一些化学知识等等,以更好培养社会所需的复合型人才。

3.转变高中化学课程教学方式

传统的高中化学教学方式过于注重教的地位,过于注重教材在教学中的位置,过于注重课堂在学生学习中的作用。不得不承认上述三大因素对高中化学教学具有积极作用,但学校、教师也不能过分夸大这三大因素在教学中的位置,为了培养出综合能力更强的未来祖国的建设者和接班人,不断提升学生的素养与能力,在现实的高中化学教学过程中便需要教师转变原有过于注重教的教学方式,转而注重学生独自学习或者合作学习在学习中的地位。教学方式转变了学生动手实践的能力才会增多,学生的动手实践能力才会提升,才会真正培养出素质精良的人才。再就是从化学课程自身的特点看,化学课程内容多为探索实践类内容,仅仅依靠课堂的讲授,书本知识的传授是很难达到应有的教学目的,很难为国家培养出素质精良的人才。

三、结语

高中化学教学是高中教育内容的重要组成部分,在现实的高中教育过程中对于学生能力的提升具有积极作用。但当前由于我国部分地位素质教育并未真正实施,应试教育仍占主流的情况下,部分基层高中的化学教学存在着高中化学课程师资欠缺;高中化学课程被边缘化;高中化学课程教学方式落后等现实问题,解决这些问题的对策可以从加大高中化学课程师资的引进力度;重视高中化学课程对于学生综合能力的作用;转变高中化学课程教学方式等三个方面进行入手医学期刊征稿,以不断提升化学教学水平,为国家培养出更多化学素养精良的人才。

作者:李海燕 单位:赤峰市红旗中学新城分校


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